Концепція кафедри

          

• Якісна підготовка висококваліфікованих фахівців в області моделювання економічних процесів, розробка автоматизованих систем управління, їх впровадження та підтримка
• Наукова робота в області економіки, організації та управління підприємствами, моделювання економіки.

           

Стратегічна мета кафедри: розвиток наукової діяльності в галузі економіко-математичного моделювання  та сучасних інформаційних технологій і підготовка висококваліфікованих фахівців з економічної кібернетики.

Головною метою підготовки фахівців з економічної кібернетики є задоволення потреб особистостей, господарюючих суб’єктів, урядових інститутів, громадських організацій та держави в цілому в отриманні відповідного продукту освітньої галузі. Реалізація визначеної мети здійснюється через:

• задоволення потреб особистості у вищій освіті, розвитку інтелектуальних, культурних, духовних, світоглядних і загальнолюдських якостей, оволодінні професійними знаннями та уміннями;
• задоволення потреб підприємств усіх форм власності у висококваліфікованих фахівцях з економічної кібернетики;
• задоволення потреб університету у власному розвитку, а також у формуванні позитивного іміджу університету.

Завданнями підготовки фахівців з економічної кібернетики є:

• розвиток інтелектуальних, фізичних, культурних, духовних, світоглядних і загальнолюдських якостей особистості, національної самосвідомості і патріотизму;
• здійснення заходів щодо забезпечення пізнання змісту загальноосвітніх дисциплін, а також створення засад для набуття глибоких професійно-орієнтованих системних знань і навичок;
• формування системи професійних знань і умінь з циклу професійних дисциплін, набуття яких здатне забезпечити ефективну діяльність випускника;
• забезпечення конкурентоспроможності випускника університету на ринку праці.

Згідно концепції розвитку напряму підготовки “Економічна кібернетика” визначаються наступними принципами:

• єдність теоретичної і практичної підготовки, навчальної, наукової і виховної роботи;
• гуманізація освітньої діяльності, національна спрямованість, органічне поєднання її з історією, культурою та здобутками України;
• гармонійне поєднання інтегрованості, варіативності та індивідуалізації змісту і форм навчання;
• демократизація освітньої діяльності, пріоритетність загальнолюдських цінностей;
• безперервність освіти, цілісність і наступність у навчанні та вихованні;
• відповідність вимогам Законів України; нормативним документів Кабінету Міністрів України, Міністерства освіти і науки та інших міністерств; державним стандартам та досвіду освітньої діяльності.